Il Gruppo di Lavoro Operativo per l’Inclusione (GLO) è composto da tutti i docenti del Consiglio di Classe e presieduto dal Dirigente Scolastico (o figura delegata). Partecipano al GLO i genitori dell’alunno con disabilità (o chi ne esercita la responsabilità genitoriale), le figure professionali interne ed esterne alla scuola come specialisti e rappresentanti dell’ASL con cui interagisce durante il proprio percorso di crescita. Il compito principale del GLO è la definizione, l’approvazione, il monitoraggio e la verifica del Piano Educativo Individualizzato (PEI) dell’alunno. Il PEI è il documento che descrive gli interventi personalizzati, gli obiettivi da raggiungere e le risorse necessarie per l’anno scolastico.  Al fine di garantirne il diritto all’istruzione e all’inclusione scolastica, il GLO si riunisce tre volte all’anno:

• nella prima riunione (solitamente entro ottobre) si procede alla stesura e all’approvazione del PEI per l’anno in corso;
• il secondo incontro (solitamente entro febbraio) è volto ad effettuare una verifica in itinere del percorso dell’alunno/a;
• il terzo e ultimo appuntamento verifica il raggiungimento degli obiettivi di crescita personale, socializzazione e apprendimento contenuti nel PEI, elaborando una proposta di PEI per l’anno scolastico successivo.

L’apertura del GLO alle figure educative extrascolastiche favorisce una condivisione di punti di vista complementari (scuola, famiglia, sanità), essenziali per una crescita personale dell’allievo/a, così come la partecipazione di tutti gli insegnanti del Consiglio di Classe supporta l’insegnante di sostegno lungo tutto il percorso scolastico.

Oltre a questo, le riunioni periodiche del GLO consentono una visione della disabilità non più statica, ma dinamica, cioè che cambia nel corso del tempo e per la quale è necessario progettare strategie sempre nuove.